2017年高考命题贯彻"一点四面"基本原则,大纲8科内容有调整

发布日期:2016-10-26 09:39:39 智坤教育www.zktw.com
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  《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》日前正式公布。除英语外,语文、数学等8个学科考试大纲进行了调整。其中,语文增加阅读量,将文学类文本阅读、实用类文本阅读设为必考内容;物理将以往的动量和近代物理等选考内容列为必考;数学、历史、地理、化学等科删除部分选考内容。

  从北京近两年高考命题来看,北京卷与国家新修订的高考大纲内容一脉相承,并具有北京特色。北京高考命题贯彻了教育部要求的“一点四面”的基本原则,以立德树人为“主线”,在弘扬中华民族优秀传统文化、树立社会主义核心价值观、凝聚社会正能量等方面秉持着较先进的理念。试题贴近生活,突出应用性和实践性;注重能力考查,突出灵活性和创新性。

  大纲8科内容有调整

  2017年考试大纲增加中华优秀传统文化的考核内容,积极培育和践行社会主义核心价值观,凸显育人导向。如语文中增加古代文化常识的内容,数学中增加数学文化等内容。

  语文学科修订内容更注重体现基础性和综合性,优化考查内容,调整选考模块,全面考查语文能力和人文素养。适度增加阅读量,考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”,要求考生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式,将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

  汉语考试科目名称由“汉语文”更改为“汉语”。新增“考核目标与要求”,明确考核目标是考生的汉语运用能力,并结合汉语的学科特点,确定不同层级的具体要求。更注重对能力的考查,由传统的知识化表述转向能力化表述。调整I、II卷分值比例,减少对记忆性知识的考查,并根据考生群体的特点,增加对读、写能力进行考查的试题。阅读材料由一篇调整为两篇,文体覆盖更全面,增加对文言文、中华优秀传统文化常识考查的试题。

  数学在能力要求内涵方面,增加基础性、综合性、应用性、创新性的要求,增加数学文化的要求,同时对能力要求进行加细说明,使能力要求更加明确具体。在现行考试大纲3个选考模块中删除“几何证明选讲”,其余2个选考模块的内容和范围不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

  历史现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。修订后的考试大纲删除选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”,其余3个选考模块内容和范围不变,考生从3个模块中任选1个作答。

  地理现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”,要求考生从3个模块中选择1个作答。修订后的考试大纲删除“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个作答。

  思想政治对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善,补充试题样例加以说明,进一步明确考查要求。结合思想政治学科特点和核心素养的要求,突出正确的政治方向和坚定的政治立场,强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。

  物理进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求,增加例题进行阐释,明确能力考查的具体要求。此外,还优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删除选修2-2的内容,将选修3-5的内容列为必考,其余2个选考模块的内容和范围不变,考生从中任选1个作答。

  化学现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”,要求考生从4个选考模块中选择1个作答。修订后的考试大纲删除“化学与生活”和“化学与技术”2个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个作答。

  生物对能力要求的一些表述进行调整。例如,将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题”。考试大纲中删除选修1中“植物组织培养”的内容,选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。

  北京试题贴近生活注重能力考查

  语文

  2016年高考语文北京卷提出文化立意,全面凸显对社会主义核心价值观的弘扬和对中华优秀传统文化的继承。大作文题“‘老腔’何以令人震撼”,引领考生站在中华民族多元文化的更高层面思考传统文化的魅力并谋求更广泛的文化认同;“神奇的书签”以小见大,推动全民族多读书、读好书,建立一个书香社会、文化中国。试卷增加阅读量,加强对阅读能力的考查,构建了以单篇精读为主、涵盖信息阅读和名著阅读的阅读能力考查体系。

  例如,2015年语文“作文一”为“假如我与心中的英雄生活一天”,要求考生选择心目中的一位或古代或近当代的中华英雄,想象与他(她)共同生活一天来叙写故事、再造形象、抒发情感,有利于培育高尚的爱国情操,传承和发扬自强刚健的民族精神。文言文阅读材料体现了传统文化中唯才是举、以人为本的用人理念,以及公私分明、依法治国的法制思想,对弘扬社会主义核心价值观具有重要意义。

  数学

  2016年高考数学北京卷注重对数学基础知识、基本技能的考查,突出数学应用,突出知识关联,突出试题的灵活多样,继续坚持“简洁、清晰、亲切、严谨”的风格,稳中求新,平凡中承载着厚重。试题紧密联系北京市高中数学教学现状,一方面注重考查考生对基础知识、基本技能、主干知识的掌握,有利于考生充分展示水平;另一方面注重考查考生综合能力、创新意识和实践能力。

  例如,2016年数学文科第8题,以运动会成绩分析为背景,考查考生读图识表的能力。文科第17题以考生熟悉的水价为背景,经历收集数据、分析数据、做出预测这一完整过程,体会统计的思想,使考生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界。理科第8题,考生可借助方程组消元得到两个变量间的关系,也可通过简单试验,猜测问题的结果,这里更关注考生的判断能力和动手尝试的意识。 

  高考自主命题:

  高考自主命题即是各个省份可以不使用教育部编写的全国试卷,单独组织本省教师进行考试试卷的编写,即自主进行高考试卷的单独命题。

  一、命题质量

  是在命题质量上,各省实行自主命题,只能从本省中挑选命题人员,在命题水平和管理经验方面都不及全国统一命题,命题质量势必受到影响。而命题质量即试题信度、效度和区分度的高下,又直接关系到考试选优汰劣功能的发挥进而影响到考试的公平性,考试的权威性也会因此大打折扣。

  二、命题成本

  分省命题使考试成本明显加大。据了解,国家教育部考试中心统一命制高考试题的总成本每年大致是150万元左右。而今年参加自主命题的省市,其直接开支都在150万元以上,有的省份甚至高达600万元。

  三、命题安全

  分省命题泄题漏题的风险可能会有增无减。虽然自主命题减少了因一省泄题波及全国的风险,但在中国这样一个重人情讲关系的国度中,各省自主命题人情请托、特权干涉的抵御能力,显然要低于全国统一命题,泄题漏题的可能性也较后者更大,对考试公平性的损害自然也更大。

  四、命题权威

  分省命题使高考的权威性受到挑战,并与国际大学入学考试制度的发展趋势有所出入。高考之所以具有公平、高效、权威的特点,全国统一命题在其中扮演的角色非常重要。然而,如今在大规模削弱高考统一性的同时,高校仍未获得真正意义上的招生自主权,这与国际上大学入学考试制度发展的趋势(统一考试与学校自主考试相结合)是不尽一致的。

  五、掩盖了教育的不公

  实行各省自主命题将掩盖高考录取中的区域不公平问题。近年来,高考分数线的"倾斜"以及由此带来的各地高等教育入学机会不均问题,已引起社会各界的广泛关注与重视。正当人们开始直面并致力于解决这一不公现象时,各省实行自主命题,使得省际间录取分数线将不再具有可比性,从而将"巧妙"地掩盖高考录取中区域不公的矛盾。

  历史经验和现实教训无不明示着这样一个命题:公平是任何社会永恒的诉求。在日益追求公平、公正与效率的今天,任何一项制度,其生存或发展空间的大小,已越来越取决于其程序的公正程度。考试制度的改革,若改掉公平,就等于革自己的命。对中国这样一个尤重人情关系、社会资源相对紧张的发展中大国而言,民众的公平忧患意识与渴望也较别国更为强烈。"不患寡而患不公"是社会大众的普遍心态,亦是对高考改革的现实心态。在高等教育供需矛盾尚较突出的情况下,确保教育机会公平乃高考改革第一要义。即使在高等教育实现了大众化的今天,乃至迈入普及化的明天,也仍存在优质教育资源的竞争,公平仍是且将一直是高考改革的要素。